开学以来，我校全体教师坚守在线上教学一线，采用信息化手段充分利用各种网络教学平台和学习平台建立“云课堂”，按照教学计划稳步开展在线教学活动，努力实现在线教学质量与线下课堂等效，同时也涌现出一批“云课堂”优秀教学典型案例。
《人机工程学》是机械工程学院工业设计专业的核心基础理论课，线上教学期间，课程负责人王秋惠教授使用智慧树平台进行授课。
该课程围绕思政建设、知识能力、实践能力三大目标开展教学总设计，拥有在线个，涵盖了基础理论知识、设计实验案例、最新学术思想三项内容。线上课程包含教学课件、讲课录播视频、经典设计案例，以及精选智能人因学文献资料。目前bd半岛，该课程还在不断更新完善，计划完成158个在线资源建设。除了自建的在线教学资源外，该课程实验部分还引用了国家精品课程《人因工程学》课程资源中实验案例20个，可从多个层面为学生提供在线学习支持。
化学工程与技术学院卞希慧老师讲授的《化学软件基础》包含办公软件、作图软件、编程软件与分子模拟软件四部分，是一门实践性很强的课程。老师通过腾讯会议将学习内容与学生进行共享，手把手地指导学生进行每个功能的操作。
作为一门涉及Origin、ChemOffice、3dMax、Matlab等众多软件的实用课程，除了老师在课上的操作示范，还需要学生将软件安装到电脑上，并在课后反复练习，老师会通过腾讯会议检查作业的完成质量。每位同学共享自己的桌面，将电脑安装的软件、作业完成的数量、时间bd半岛、可编辑的软件等信息一一展示给老师和其他同学，同学之间可以互相点评，最后老师再对学生存在的问题给予指导。
通过及时有效的线上互动，不仅提高了学生的学习效率，同时也吸引了越来越多需要化学软件技术的学生加入进来，为更多的学生提供了学习机会。
近年来，学校非常重视课程思政建设，老师们在线上教学的同时也会有意识地将思政育人与专业课程相融合。
化学工程与技术学院纪妍妍老师在讲授《工业催化》时，融合贴近课程内容并符合学生心理的思政元素，激发学生学习的内在动力和潜力，在提升教学效果的同时，实现学生道德品格的升华。比如将疫情防控中的典型思政案例融入教学，具体介绍我国科学团队的科研成果“1分钟快速灭活新冠病毒的铜基沸石纱布口罩”，使学生了解到催化工作者在疫情中作出的贡献，增强学生的专业认同感，并在泛雅教学平台开设《投身战“疫”的催化剂》主题讨论bd半岛，通过搜集和整理相关资料学生对专业知识有了更加深入地了解。
老师在讲授络合催化的过程中，介绍了我国2020年成功进行了国产茂金属聚丙烯催化剂的工业应用，表明我国正向世界先进聚丙烯生产水平迈进。经过热烈的讨论，学生在感受科技新发展的同时，也在思考时代新人的使命担当，将报效祖国的责任感内化于心，外化于行。
在《生物分离工程》课程教学中，化学工程与技术学院李凤娟老师将思政内容贯穿到每节专业课内容，通过对具体技术或产品的国内外研究情况对比介绍，向学生讲述我国生物分离相关技术近年来取得的长足进步，同时也客观地指出存在的缺点和不足，在增强学生自豪感的同时也激发出学生高度的责任感和强烈的使命感。